《木堆里的童年》是我童年记忆里较为深刻的一面。父母出外打工，只能跟着爷爷奶奶过日子。灰暗灰暗的下午独自数着手指头，驱赶木堆里烦人的蚊虫，一天天就这样度过，家乡里许许多多的儿童都这样度过。虽说童年也有天真灿烂的时候，但也存在着深刻的一面。
《水域沙漠》
木板原板直径
240cm
2012
指导教师：石玉翎
我取海水之一域，放在圆形的画面里，造一波浪往前翻滚，周围染上漆黑一片。月光从后面打到画面中心，只能看见浪尖边缘和下方在闪烁，形式上是借用了水的痕迹。在我的想象中，阳光打在炎热的沙漠所发出的光芒会很耀眼、很震撼。人在一定高温下很有可能产生幻觉，是水是沙？谁是又谁非？相信答案已经含糊。在这《水域沙漠》里，我极力追求模糊水与沙之间的状态，盼望能让观者看到似水又似沙的感觉。
《木堆里的童年》是我童年记忆里较为深刻的一面。父母出外打工，只能跟着爷爷奶奶过日子。灰暗灰暗的下午独自数着手指头，驱赶木堆里烦人的蚊虫，一天天就这样度过，家乡里许许多多的儿童都这样度过。虽说童年也有天真灿烂的时候，但也存在着深刻的一面。
《水域沙漠》
木板原板直径
240cm
2012
指导教师：石玉翎
我取海水之一域，放在圆形的画面里，造一波浪往前翻滚，周围染上漆黑一片。月光从后面打到画面中心，只能看见浪尖边缘和下方在闪烁，形式上是借用了水的痕迹。在我的想象中，阳光打在炎热的沙漠所发出的光芒会很耀眼、很震撼。人在一定高温下很有可能产生幻觉，是水是沙？谁是又谁非？相信答案已经含糊。在这《水域沙漠》里，我极力追求模糊水与沙之间的状态，盼望能让观者看到似水又似沙的感觉。
《木堆里的童年》是我童年记忆里较为深刻的一面。父母出外打工，只能跟着爷爷奶奶过日子。灰暗灰暗的下午独自数着手指头，驱赶木堆里烦人的蚊虫，一天天就这样度过，家乡里许许多多的儿童都这样度过。虽说童年也有天真灿烂的时候，但也存在着深刻的一面。
《水域沙漠》
木板原板直径
240cm
2012
指导教师：石玉翎
我取海水之一域，放在圆形的画面里，造一波浪往前翻滚，周围染上漆黑一片。月光从后面打到画面中心，只能看见浪尖边缘和下方在闪烁，形式上是借用了水的痕迹。在我的想象中，阳光打在炎热的沙漠所发出的光芒会很耀眼、很震撼。人在一定高温下很有可能产生幻觉，是水是沙？谁是又谁非？相信答案已经含糊。在这《水域沙漠》里，我极力追求模糊水与沙之间的状态，盼望能让观者看到似水又似沙的感觉。
《木堆里的童年》是我童年记忆里较为深刻的一面。父母出外打工，只能跟着爷爷奶奶过日子。灰暗灰暗的下午独自数着手指头，驱赶木堆里烦人的蚊虫，一天天就这样度过，家乡里许许多多的儿童都这样度过。虽说童年也有天真灿烂的时候，但也存在着深刻的一面。
《水域沙漠》
木板原板直径
240cm
2012
指导教师：石玉翎
我取海水之一域，放在圆形的画面里，造一波浪往前翻滚，周围染上漆黑一片。月光从后面打到画面中心，只能看见浪尖边缘和下方在闪烁，形式上是借用了水的痕迹。在我的想象中，阳光打在炎热的沙漠所发出的光芒会很耀眼、很震撼。人在一定高温下很有可能产生幻觉，是水是沙？谁是又谁非？相信答案已经含糊。在这《水域沙漠》里，我极力追求模糊水与沙之间的状态，盼望能让观者看到似水又似沙的感觉。
《木堆里的童年》是我童年记忆里较为深刻的一面。父母出外打工，只能跟着爷爷奶奶过日子。灰暗灰暗的下午独自数着手指头，驱赶木堆里烦人的蚊虫，一天天就这样度过，家乡里许许多多的儿童都这样度过。虽说童年也有天真灿烂的时候，但也存在着深刻的一面。
《水域沙漠》
木板原板直径
240cm
2012
指导教师：石玉翎
我取海水之一域，放在圆形的画面里，造一波浪往前翻滚，周围染上漆黑一片。月光从后面打到画面中心，只能看见浪尖边缘和下方在闪烁，形式上是借用了水的痕迹。在我的想象中，阳光打在炎热的沙漠所发出的光芒会很耀眼、很震撼。人在一定高温下很有可能产生幻觉，是水是沙？谁是又谁非？相信答案已经含糊。在这《水域沙漠》里，我极力追求模糊水与沙之间的状态，盼望能让观者看到似水又似沙的感觉。
