语言系统的产生源于对信息的存储，这意味着语言因历史、地域、社会状态、文化背景等因素具有差异性。每个人对语言系统的认知因自身经验而不同，这对我来说是个有趣的话题。我想利用汉字字音不具有表意性这一特征探索语言的差异性，设计实践完成了基于五言绝句的声音交互装置。装置可由观众改变发音内容，而改变后的语音一种模煳认识，会根据自身的语言系统经验对语音意义产生不同的理解。
在整个毕业设计过程中刘峥同学思维方式活跃、工作扎实严谨、能够坚持自己的观点，也善于根据新的发现和经验调整思路。由于是自由命题，她从选题上经历了比较长而曲折的过程，在这期间做了大量调研工作。同时，她能够主动学习相应的软硬件技术来实现和验证自己的想法。最终的作品能够以一种轻松诙谐的交互方式，举重若轻的诠释了她对于“汉语”这一古老而年轻的语言的思考。
语言系统的产生源于对信息的存储，这意味着语言因历史、地域、社会状态、文化背景等因素具有差异性。每个人对语言系统的认知因自身经验而不同，这对我来说是个有趣的话题。我想利用汉字字音不具有表意性这一特征探索语言的差异性，设计实践完成了基于五言绝句的声音交互装置。装置可由观众改变发音内容，而改变后的语音一种模煳认识，会根据自身的语言系统经验对语音意义产生不同的理解。
语言系统的产生源于对信息的存储，这意味着语言因历史、地域、社会状态、文化背景等因素具有差异性。每个人对语言系统的认知因自身经验而不同，这对我来说是个有趣的话题。我想利用汉字字音不具有表意性这一特征探索语言的差异性，设计实践完成了基于五言绝句的声音交互装置。装置可由观众改变发音内容，而改变后的语音一种模煳认识，会根据自身的语言系统经验对语音意义产生不同的理解。
语言系统的产生源于对信息的存储，这意味着语言因历史、地域、社会状态、文化背景等因素具有差异性。每个人对语言系统的认知因自身经验而不同，这对我来说是个有趣的话题。我想利用汉字字音不具有表意性这一特征探索语言的差异性，设计实践完成了基于五言绝句的声音交互装置。装置可由观众改变发音内容，而改变后的语音一种模煳认识，会根据自身的语言系统经验对语音意义产生不同的理解。
语言系统的产生源于对信息的存储，这意味着语言因历史、地域、社会状态、文化背景等因素具有差异性。每个人对语言系统的认知因自身经验而不同，这对我来说是个有趣的话题。我想利用汉字字音不具有表意性这一特征探索语言的差异性，设计实践完成了基于五言绝句的声音交互装置。装置可由观众改变发音内容，而改变后的语音一种模煳认识，会根据自身的语言系统经验对语音意义产生不同的理解。
