国画创作的开端源于生活感受。在生活中观看学习，获取灵感，在心中打磨塑造，做出抽象视觉绘画的雏形。雏形初现后，在水墨实践中，以创作带动学习。在创作过程中，结合自己的视觉爱好，把人物和道具的彩色与环境的墨色的分立，同时互相衬托。分出彩色和墨色两个方向进行深入探究，把水墨材料渗染润泽的材料优势展现出来。静态的人物和道具与动态环境的结合，用惯性社会符号作为语言桥梁，表现内心与外界的矛盾，冲突与融合。技法的学习和材料的运用犹如手上的锤子和钉子，把感受一点一点的钉到画面上，压出画面。借助画面的视觉，把感受间接曝光，抒发情感。

国画创作的开端源于生活感受。在生活中观看学习，获取灵感，在心中打磨塑造，做出抽象视觉绘画的雏形。雏形初现后，在水墨实践中，以创作带动学习。在创作过程中，结合自己的视觉爱好，把人物和道具的彩色与环境的墨色的分立，同时互相衬托。分出彩色和墨色两个方向进行深入探究，把水墨材料渗染润泽的材料优势展现出来。静态的人物和道具与动态环境的结合，用惯性社会符号作为语言桥梁，表现内心与外界的矛盾，冲突与融合。技法的学习和材料的运用犹如手上的锤子和钉子，把感受一点一点的钉到画面上，压出画面。借助画面的视觉，把感受间接曝光，抒发情感。

国画创作的开端源于生活感受。在生活中观看学习，获取灵感，在心中打磨塑造，做出抽象视觉绘画的雏形。雏形初现后，在水墨实践中，以创作带动学习。在创作过程中，结合自己的视觉爱好，把人物和道具的彩色与环境的墨色的分立，同时互相衬托。分出彩色和墨色两个方向进行深入探究，把水墨材料渗染润泽的材料优势展现出来。静态的人物和道具与动态环境的结合，用惯性社会符号作为语言桥梁，表现内心与外界的矛盾，冲突与融合。技法的学习和材料的运用犹如手上的锤子和钉子，把感受一点一点的钉到画面上，压出画面。借助画面的视觉，把感受间接曝光，抒发情感。

国画创作的开端源于生活感受。在生活中观看学习，获取灵感，在心中打磨塑造，做出抽象视觉绘画的雏形。雏形初现后，在水墨实践中，以创作带动学习。在创作过程中，结合自己的视觉爱好，把人物和道具的彩色与环境的墨色的分立，同时互相衬托。分出彩色和墨色两个方向进行深入探究，把水墨材料渗染润泽的材料优势展现出来。静态的人物和道具与动态环境的结合，用惯性社会符号作为语言桥梁，表现内心与外界的矛盾，冲突与融合。技法的学习和材料的运用犹如手上的锤子和钉子，把感受一点一点的钉到画面上，压出画面。借助画面的视觉，把感受间接曝光，抒发情感。