作品阐述：

当我们面对一种“材料”，会自然引申出物质属性与情感属性两个方面，这两个方面也都会随着时代演化。物质方向上，废弃物品的再生、人造器官的广泛应用、无生命体的仿生改造等等，都标志着材料在未来体系下具有“永恒”意识趋向的技术突进；而在情感属性方面，却似乎呈现出退化态势。于是，在当下的两者似乎需要人们重新建立连结。

这件作品通过技术手段将一些“普通”材料赋予“生命”，以引发观众对生命及新的生活方式变革下，自身情感与客观世界演变之间缝隙的进一步审思。

导师评语：

能够使学生从众多新生物质属性的体验过程中感受并发现可能的所需的价值，通过实践“无”中而设计生出“有”的可能。这是大学四年学习中的最后，也是最重要的环节，如同数字时代硬件里融入软件的过程一样，是在三年学习期间所掌握的知识硬件里融入每位学生特有的智慧能量的过程。鼓励学生在自我冲突中逐渐发掘出自我的表现，并使其最后转化为有情感的物态表达。同时学生的作品说明，“普通‘材料’赋予‘生命’”。这也是作为指导教师与学生交流、引导并所期待的过程，是为学生今后艺术设计创作带来自信的过程。