每个人都有自己熟悉与不熟悉的状态，而这些多面的状态集合就是完整的自己。这次我的毕业创作是关于一个人在常态下是幽默、开心、活跃的状态，但是“他“还有另外的少为人知的一面，那一面是忧郁、悲伤，而这也是因为“他”小时候的一段经历所影响的。我将用戏剧性的方式，将“他”的另外一面的故事用影像呈现出来，来表达“他”当时的情绪、与周围环境和人的关系、当时的行为状态。这个“他”不仅关乎我自己，也关乎表演的每一个人。
谢子耿的作品传递了关于“自我”与“他者”的思考，这种思考或许来自作者成长经历的记忆，该创作指向的是关于“身份”的问题。“身份”在当下或许具有一种不确定性与流动性，人们需要在面对不同的情境时做出自我的判断与转换。在《另一个“他”》中也涉及了这一方面的思考，演员在离开水池的瞬间被设定了三个角色的变化，作者在此有意模煳了自我的身体属性，从而将问题进行了放大与推演。
每个人都有自己熟悉与不熟悉的状态，而这些多面的状态集合就是完整的自己。这次我的毕业创作是关于一个人在常态下是幽默、开心、活跃的状态，但是“他“还有另外的少为人知的一面，那一面是忧郁、悲伤，而这也是因为“他”小时候的一段经历所影响的。我将用戏剧性的方式，将“他”的另外一面的故事用影像呈现出来，来表达“他”当时的情绪、与周围环境和人的关系、当时的行为状态。这个“他”不仅关乎我自己，也关乎表演的每一个人。
每个人都有自己熟悉与不熟悉的状态，而这些多面的状态集合就是完整的自己。这次我的毕业创作是关于一个人在常态下是幽默、开心、活跃的状态，但是“他“还有另外的少为人知的一面，那一面是忧郁、悲伤，而这也是因为“他”小时候的一段经历所影响的。我将用戏剧性的方式，将“他”的另外一面的故事用影像呈现出来，来表达“他”当时的情绪、与周围环境和人的关系、当时的行为状态。这个“他”不仅关乎我自己，也关乎表演的每一个人。
每个人都有自己熟悉与不熟悉的状态，而这些多面的状态集合就是完整的自己。这次我的毕业创作是关于一个人在常态下是幽默、开心、活跃的状态，但是“他“还有另外的少为人知的一面，那一面是忧郁、悲伤，而这也是因为“他”小时候的一段经历所影响的。我将用戏剧性的方式，将“他”的另外一面的故事用影像呈现出来，来表达“他”当时的情绪、与周围环境和人的关系、当时的行为状态。这个“他”不仅关乎我自己，也关乎表演的每一个人。
每个人都有自己熟悉与不熟悉的状态，而这些多面的状态集合就是完整的自己。这次我的毕业创作是关于一个人在常态下是幽默、开心、活跃的状态，但是“他“还有另外的少为人知的一面，那一面是忧郁、悲伤，而这也是因为“他”小时候的一段经历所影响的。我将用戏剧性的方式，将“他”的另外一面的故事用影像呈现出来，来表达“他”当时的情绪、与周围环境和人的关系、当时的行为状态。这个“他”不仅关乎我自己，也关乎表演的每一个人。
