此次家具设计的初衷是希望改变人们意识与思想中对坐具固有使用方式的认知。椅背与扶手不再是使用方向的限定，加宽的扶手延伸成为坐具的桌面部分，满足了使用者短时书写与使用笔记本电脑的需求，单侧向的扶手同时也给家具之间的组合带来了可能性。此外，跨坐、斜身坐
近年来清华大学教学改革使原有教学理念发生很大变化，课堂教学逐步调整为小班授课，学生自主学习成为非常重要的方式。这样，原有教学楼教室空间布局发生很大变化，为鼓励学生自学和随时随地发生学习行为，公共空间面积大大增加，与之配套的公共空间家具的需求也被提出来。
左思扬同学就是在这一背景下，以“家具在公共空间中的作用”为主题进行研究并设计完成了一套家具作品。该套作品设计概念突破原有坐的理念，使靠背的方向多样化，同时，为满足学习需要，将桌板与沙发相结合，使家具的功能更为完整。该套家具设计整体感强，功能合理，可提供多种组
等非常规的使用方式也成为可能。
合形式，适应能力强。家具结构合理，材料使用得当，具有规模化生产转换的潜能，是一套较为完整合理的公共区域家具设计作品。
此次家具设计的初衷是希望改变人们意识与思想中对坐具固有使用方式的认知。椅背与扶手不再是使用方向的限定，加宽的扶手延伸成为坐具的桌面部分，满足了使用者短时书写与使用笔记本电脑的需求，单侧向的扶手同时也给家具之间的组合带来了可能性。此外，跨坐、斜身坐
此次家具设计的初衷是希望改变人们意识与思想中对坐具固有使用方式的认知。椅背与扶手不再是使用方向的限定，加宽的扶手延伸成为坐具的桌面部分，满足了使用者短时书写与使用笔记本电脑的需求，单侧向的扶手同时也给家具之间的组合带来了可能性。此外，跨坐、斜身坐
此次家具设计的初衷是希望改变人们意识与思想中对坐具固有使用方式的认知。椅背与扶手不再是使用方向的限定，加宽的扶手延伸成为坐具的桌面部分，满足了使用者短时书写与使用笔记本电脑的需求，单侧向的扶手同时也给家具之间的组合带来了可能性。此外，跨坐、斜身坐
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