我在从事考前美术培训的时候一直在思考一个问题，这种模式化的应试标准是否适合每一位学生，当前的应试教育应该如何改良！我搜集了一些基础比较差但从应试标准之外的角度来看又有一定的审美合理性的四件习作，这些习作是学生仅凭借直觉画出来的，因为基础不同所以呈现出来不同的风格。我认真地感受这些习作的内在造型规律性，用我所掌握的雕塑技法认真地临摹，带着欣赏的情绪来进行还原。同时也带我重温了当初初学绘画时的痛苦、无奈和喜悦，力图使观者产生共鸣。

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