许多人将阿兹海默症叫做“老年痴呆”，这种说法十分不利于病人的及时就诊和心理健康。
我所设计的书籍从患者的失语、失认和失用三个症状出发，分别以患者、家人和医生三个角度，讲述阿兹海默症患者在记忆与智能部分的变化。利用纸本阅读的特性，结合症状带给人的感受，运用雕刻、剪裁、图形重构等手法，表现患者并不是变成“痴呆”，他们有一个属于自己的“海默的世界”，也唿吁社会能够从另一个积极的角度看待他们。
徐扬的毕业设计从患者、家人和医生三个角度向人们展现了阿兹海默症患者的生活状态，通过对纸张的切割、折叠、剪裁的手法，及图形重构的视觉语言，创造了双向的阅读形式，让读者在患者的“失”与家人的“忆”两种视角下，体验到患者病情逐渐加重的过程，同时也凸显家人的关爱才是面对病患的积极态度这一创作意图。
选题具有积极的现实意义，创造了综合的阅读视角，结合交互形式的视觉语言，为主题的深化创造了有利条件。
许多人将阿兹海默症叫做“老年痴呆”，这种说法十分不利于病人的及时就诊和心理健康。
我所设计的书籍从患者的失语、失认和失用三个症状出发，分别以患者、家人和医生三个角度，讲述阿兹海默症患者在记忆与智能部分的变化。利用纸本阅读的特性，结合症状带给人的感受，运用雕刻、剪裁、图形重构等手法，表现患者并不是变成“痴呆”，他们有一个属于自己的“海默的世界”，也唿吁社会能够从另一个积极的角度看待他们。
许多人将阿兹海默症叫做“老年痴呆”，这种说法十分不利于病人的及时就诊和心理健康。
我所设计的书籍从患者的失语、失认和失用三个症状出发，分别以患者、家人和医生三个角度，讲述阿兹海默症患者在记忆与智能部分的变化。利用纸本阅读的特性，结合症状带给人的感受，运用雕刻、剪裁、图形重构等手法，表现患者并不是变成“痴呆”，他们有一个属于自己的“海默的世界”，也唿吁社会能够从另一个积极的角度看待他们。
许多人将阿兹海默症叫做“老年痴呆”，这种说法十分不利于病人的及时就诊和心理健康。
我所设计的书籍从患者的失语、失认和失用三个症状出发，分别以患者、家人和医生三个角度，讲述阿兹海默症患者在记忆与智能部分的变化。利用纸本阅读的特性，结合症状带给人的感受，运用雕刻、剪裁、图形重构等手法，表现患者并不是变成“痴呆”，他们有一个属于自己的“海默的世界”，也唿吁社会能够从另一个积极的角度看待他们。
许多人将阿兹海默症叫做“老年痴呆”，这种说法十分不利于病人的及时就诊和心理健康。
我所设计的书籍从患者的失语、失认和失用三个症状出发，分别以患者、家人和医生三个角度，讲述阿兹海默症患者在记忆与智能部分的变化。利用纸本阅读的特性，结合症状带给人的感受，运用雕刻、剪裁、图形重构等手法，表现患者并不是变成“痴呆”，他们有一个属于自己的“海默的世界”，也唿吁社会能够从另一个积极的角度看待他们。
