我们看到各种平平无奇的物品、玩具在孩子们手里，在他们的视角下焕发出奇特的功能。为物品附上千奇百怪的能量，这是我们成人几乎已然失去的能力。于是我们将我们直接感受到的这个赋能过程，以原物品+功能所代表的工具融合的形式记录下来，并以工具箱作为最终载体，进行整合。
我们都知道儿童的想象力是丰富的，我们对儿童眼中的世界充满好奇却又不可见。作者通过参与式观察的方法，对儿童在游戏中的语言和行为进行记录和分析，逐步推导出儿童想象的世界，并以“工具箱”这个成年人都可以理解的视觉形式，对儿童的想象力进行视觉再现。这件作品从色彩搭配、结构组合到展陈形式都显得新奇有趣，吸引了大量观众到场体验，真正实现了“设计为社会”的设计目的。
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