在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
刘孜彦同学的作品-诗人之死，很注重分镜头切割式的转换，大量的人和物之间局部特写凝视般的移动镜头，颜色的黑白处理有心理学象征的意味，她深受德勒滋“运动影像”的理论影像，对人物和物质之间的局部转换、长镜头的语言暗喻都成为她对其自身内心的投射和反映。她对自身性别和叙事之间影像探索的一次次尝试，是她自我的编目形成方式和剧场，在整个大学生涯里显得尤为特别和不同寻常。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
在影像创作的过程中，我尝试将不同的影响因素融合进影像的叙事里。借由对自身观念的输出，探讨在世界观塑造的过程中形成介入的可能。
